martes, 13 de mayo de 2014
Reflexiones redes sociales. Ejercicio 5
En esta unidad didáctica, que trata sobe baloncesto, pretendemos
que los alumnos aprendan vocabulario en ingles, nos vamos a
centrar en el siguiente video de baloncesto de Peppa Pig en inglés.
La actividad consistirá en que
cada niño vea el video de forma individual y después en su cuenta de Clan TV
comparta con sus compañeros en un grupo de chats su experiencia, las palabras
que aparecen relacionadas con el contenido y las nuevas palabras que ha
escuchado.
Tras ello los alumnos realizaran
las actividades propuestas en inglés y contrastaran sus respuestas a través del
chat de Clan TV.
Finalmente en clase contaran su
experiencia y corregiremos las actividades.
Ejercicio 4: Wiki
Nombre de la wiki creada: "Rededuca".
Página web: http://rededuca.wikispaces.com/Primaria
En esta wiki podemos encontrar: programas, enlaces, webquest, actividades on-line… de los diferentes ámbitos (ciencias, lengua, inglés…), dividida en secciones dirigidas a los alumnos de educación infantil primaria y secundaria. Es una wiki que esta en proceso de creación.
Ejercicio 2: Ventajas e inconvenientes de utilizar un recurso de realidad aumentada en un aula de primaria.
Hemos
elegido la herramienta en linea ARcrowd que permite crear recursos
con la tecnología de la realidad aumentada de una forma sencilla,
rápida e intuitiva mediante una aplicación Web que encontramos en http://arcrowd.com/ en donde creamos el recurso, las tarjetas para
interacción con la realidad aumentada y podemos visualizarlo
utilizando la cámara Web sin necesidad de instalar ningún software
especifico en el pc
La incorporación de la Realidad Aumentada en el proceso de enseñanza-aprendizaje ofrece una forma de realizar actividades entretenidas y motivadoras debido al caracter interactivo de la misma permitiendo de alguna manera interactuar con nuestra realidad y el entorno digital. Un inconveniente sería la inversión en esta tecnología, ya que habría que dotar a los odernadores de una camara web, así como el uso de papel para crear las tarjetas
jueves, 10 de abril de 2014
El ciclo del agua, imagen.
En esta practica hemos aprendido a buscar contenidos con licencia de autor creative commons, las cuales te permiten compartir fotos, videos, textos, sonidos y demas cosas de otra persona, sin llegar a plagiar, es algo muy favorecedor a la hora de mostrar archivos, y los autores tambien salen ganando, ya que no se les tiene en cuenta a la hora de compartir los archivos.
Mediante esta imagen , dirigida al alumnado de terce ciclo de educación primaria en el área de conocimiento del medio, se pretenden los objetivos de conocer el ciclo del agua entre todos los elementos del entorno.
La actividad consistira en una breve explicación del profesor a traves de la imagen,
tras la explicacion del profesor se hara un tiempo de reflexion para preguntas o por si algo no ha quedado claro, despues se pasara la misma imagen sin los nombres para que los niños los escriban.
Mediante esta imagen , dirigida al alumnado de terce ciclo de educación primaria en el área de conocimiento del medio, se pretenden los objetivos de conocer el ciclo del agua entre todos los elementos del entorno.
La actividad consistira en una breve explicación del profesor a traves de la imagen,
tras la explicacion del profesor se hara un tiempo de reflexion para preguntas o por si algo no ha quedado claro, despues se pasara la misma imagen sin los nombres para que los niños los escriban.
This file is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike3.0 Unported license.
lunes, 7 de abril de 2014
En la granja
Para aprender la poesía en la materia de lengua castellana
de primero de primaria, realizaremos en clase la lectura de esta poesía y después realizarán un dibujo donde intenten representar lo leído (personajes, situaciones, etc.).
Los objetivos de esta actividad son:
- Aprender el concepto” poesía” y el lenguaje figurado.
- Favorecer la multiculturalidad.
- Fomentar la creatividad.
- Fomentar la lectura.
En la granja me encontré con un montón de
felices familias.
Los papás y las mamás eran distintos a sus hijas e hijos…
¡es que eran adoptados!
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El granjero don Carlitos
vivía con su esposa
y sus tres hijitos.
Tomasito era chinito,
Carmencita era blanquita
y Pedrito era negrito.
La granja de don Carlitos
unos vecinos tenía.
Una mamá, un papá
y cuatro hijos que crecían.
Eran de verdad felices,
¡ellos siempre sonreían!
En la granja de don Carlitos,
muchos animalitos había.
Unos volaban, otros andaban.
Unos con lana, otros con pelo,
con largas melenas y con algún plumero.
- ¡Buenos días don Carlitos! -
Le saludó la cerdita Lola,
que iba con sus tres hijitos
enganchados de la cola.
Encarnita era una cerdita,
Paquito un borreguito
y Anita una perrita.
- ¡Buenos días don Carlitos! -
Le saludó la gallina Macarena
que iba con sus tres hijitos
picoteando en la arena.
Antoñito era un pollito,
Marujita una patita,
y Juanito un dragoncito.
¡Que no se sabe nunca,
lo que saldrá de un huevito!
ILUSTRACIÓN de Carles de Miguel
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El granjero don Carlitos de "¡Maravillosas familias! - Homenaje a Gloria Fuertes" por Carles de Miguel
se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución 3.0 Unported.
Basada en una obra en www.ong-nd.org.
REFLEXIÓN PERSONAL
En esta práctica hemos aprendido que Creative Commons (CC) es una corporación sin fines de lucro orientada a darle al autor el poder de decidir los límites de uso y explotación de su trabajo en Internet. Me ha parecido muy interesante, además de algo importante para reconocer el merito de los autores de las cosas. Es una práctica muy útil ya que para realizar las clases tenemos que buscar muchas cosas en internet y es importante saber sobre la licencia Creative Commons.
domingo, 6 de abril de 2014
AUDIOS EDUCATIVOS-SONIDOS DEL AMBIENTE.
Con está práctica hemos aprendido qué son las Licencias Creative Commons. Estas son modelos libres de licencia de derechos de autor que permiten varias condiciones de reproducción, forma de compartir y reutilizar su obra. Mediante las Licencias Creative Commons el autor autor autoriza el uso de la obra pero sigue estando protegida. Personalmente me parece muy interesante, porque ya que se dedica un tiempo a la elaboración de materiales, lo mínimo que se puede pedir es que se reconozca de quién es el trabajo realizado.
Mediante los siguientes dos audios se pretende trabajar la discriminación de diferentes sonidos de ambientes en el area de Conocimiento del medio en segundo ciclo de educación primaria,mediante una actividad de audición y posterior debate entorno a las características de los mismo, cuál les parece más agradable, cuál puede ser perjudicial para el ser humano, qué tipo de actividades humanas o naturales se aprecian en los audios, etc.
Sonidos de la ciudad vol. 1 by virginiourbina is licensed under a Creative Commons Licence.
Sonidos de la selva lacandona by El electrón inestable is licensed under a Creative Commons Licence.
Sonidos de la ciudad vol. 1 by virginiourbina is licensed under a Creative Commons Licence.
Sonidos de la selva lacandona by El electrón inestable is licensed under a Creative Commons Licence.
jueves, 3 de abril de 2014
Video Educativo
En esta segunda práctica hemos aprendido que son las licencias Creative
Commons. Me parece bastante interesante ya que hemos aprendido que a través de estas licencias puedes proteger los derechos de autor.
Mediante este vídeo, dirigido al alumnado de segundo ciclo de educación primaria en el área de conocimiento del medio, pretendemos los siguientes objetivos:
La actividad consistirá en lo siguiente: en primer lugar entre todos veremos el siguiente vídeo acerca del sistema respiratorio y posteriormente haremos una asamblea para ver si hay alguna duda y si ha quedado claro que es el sistema respiratorio y que elementos lo forman. A continuación, el profesor repartirá una ficha a cada alumno con una serie de imágenes donde tendrán que distinguir cada elemento y exponer que función tienen.
- Saber que es el sistema respiratorio.
- Diferenciar los elementos del sistema respiratorio.
- Explicar las funciones de cada elemento.
La actividad consistirá en lo siguiente: en primer lugar entre todos veremos el siguiente vídeo acerca del sistema respiratorio y posteriormente haremos una asamblea para ver si hay alguna duda y si ha quedado claro que es el sistema respiratorio y que elementos lo forman. A continuación, el profesor repartirá una ficha a cada alumno con una serie de imágenes donde tendrán que distinguir cada elemento y exponer que función tienen.
Este video tiene una Licencia Reconocimiento de Creative Commons(reutilización permitida)
¿Qué es TPACK?
El TPACK, nos ha parecido una forma eficaz de presentar contenidos a los alumnos de una manera participativa, atractiva y motivadora. En el siguiente enlace, os exponemos en que consisten las TPACK y unas actividades de ejemplo.
Blog educativo
En este blog podemos encontrar todo tipo de recursos para el proceso enseñanza-aprendizaje, información para los maestro o nuevas páginas en internet que nos puede servir. Un blog que nos puede ayudar a llevar a cabo de forma dinámica las clases.
http://cristobalef.blogspot.com.es/
http://cristobalef.blogspot.com.es/
Presentación.
Bienvenidos al blog de prácticas de TIC del grupo 12 de prácticas del grupo 7B de Grado en Educacion primaria promoción 2013 de la Universidad de Murcia. En este blog publicaremos entradas con las prácticas y actividades que realizaremos durante la asignatura.
Fuente: ticeduprimaria1.blogspot.com
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